La influencia de la cultura en el desarrollo es decisiva, tanto que no se puede hablar de cultura al margen de la sociedad, como no se puede hablar de sociedad humana sin el hombre. El empeso de educar al pueblo, hacen que la cultura se socialice y que vivamos un proceso llamado masificación de la cultura. El trabajo es resultado de una investigación realizada en la comunidad de Gastón, perteneciente al municipio de Majibacoa en la provincia Las Tunas, como parte de la Maestría en Desarrollo Cultural Comunitario del Centro Universitario de Las Tunas, cuyo objetivo es caracterizar socio culturalmente la comunidad de Gastón, profundizar conocimientos, información, reforzar y desarrollar valores que permitan conformar su memoria histórica, conocer sus gustos, preferencias, necesidades culturales, tradiciones y ampliar su cultura general integral, partiendo de la concepción que ellos son objeto y sujeto de su propia formación.
miércoles, 17 de junio de 2020
CRIANZA
Creemos que los estilos de crianza van a marcar las primeras relaciones de los niños con sus padres. Destacamos la importancia de la sincronía entre las necesidades del hijo y de los padres, si ésta no es adecuada se produce un desajuste en las interacciones y como consecuencia la aparición de trastornos en el desarrollo. Ilustramos la hipótesis con tres casos clínicos. Damos una gran importancia a las interacciones niño/adulto en la primera etapa de la vida para la construcción de la mente humana. El acompañamiento de los profesionales en el proceso de la crianza puede contribuir a la prevención de este tipo de trastornos.
EVIDENCIAS
LA CONCEPCIÓN
La primera preocupación de una pareja que anhela tener un hijo o hija es saber si la mujer está embarazada cuando se retrasa la menstruación. Actualmente es fácil saberlo realizando un test de embarazo y un examen médico.
Hay varios signos y síntomas que la mujer experimenta y que pueden conducir a la sospecha de estar embarazada. No obstante pueden presentarse algunos síntomas sin que haya concepción o bien sólo aparecer algunas señales y estar embarazada.
La prueba definitiva es que se haga audible por ultrasonidos el latido cardíaco del feto, aproximadamente a las 12 semanas.
-La ausencia de menstruación. Generalmente ocurre durante todo el embarazo, pero también puede ocurrir por estrés, cansancio, problemas hormonales, enfermedad, variación extrema de peso, temor a un embarazo, lactancia u otras causas sin que exista embarazo.
-Mareos, normalmente por la mañana. Suelen aparecer entre la 2ª y la 8ª semana de embarazo, aunque este síntoma también puede deberse a una infección, a hipotensión, intoxicación alimentaria o medicamentosa u otras enfermedades.
-Sensibilidad o inflamación de los pechos. En algunos casos sucede pocos días después de la concepción. También podría ocurrir por tomar pastillas anticonceptivas o bien en los días premenstruales.
-Miccionar con frecuencia. Comienza a ocurrir entre las 6 y las 18 semanas de embarazo, aunque también pudiera deberse a la tensión premenstrual o a la toma de pastillas anticonceptivas.
-Contracciones intermitentes. Pueden aparecer al principio del embarazo y aumentar la frecuencia a medida que transcurre el tiempo. Cuando no existe embarazo pueden ser contracciones intestinales.
-Oscurecimiento de la areola que rodea el pezón (en algunos casos también aparecen pequeños bultitos) y de la línea que va del ombligo al pubis. Ocurre antes de 4º o 5º mes y en caso de haber embarazo puede estar originado por un desequilibrio hormonal o como consecuencia de un embarazo anterior.
-Otros signos de embarazo pueden ser la pérdida de apetito o la necesidad de “devorar” alimentos, la aversión repentina por algunos olores, la acidez de estómago, dormir más horas, mayor emotividad o irritabilidad, sensación de cansancio, estreñimiento, etc.
Es muy importante conocer el inicio del embarazo para tomar las precauciones necesarias y beneficiarse de un correcto seguimiento médico.
PRUEBAS DE EMBARAZO - El test de embarazo de venta libre es más fiable que en tiempos pasados. Se compra en farmacias y se presenta en una caja con los accesorios necesarios. Las instrucciones son fáciles de seguir y consiste en detectar la presencia de una hormona, la gonadotropina coránica humana (HGC) en la orina. Si se realiza correctamente, el test puede ser tan fiable como un análisis de orina cuando arroja un resultado positivo. Cuando el resultado es negativo hay que estar atento por haberse realizado el test demasiado pronto, la orina podría tener una concentración demasiado baja o el test ser poco sensible. - Las pruebas en la consulta o en el laboratorio permiten saber con certeza si se ha producido la concepción. Se realizan a partir de la orina o de una toma de sangre y, como el test de venta libre, detecta la hormona HGC que segrega el huevo desde el momento de la fecundación, producida por el trofoblasto que luego se convierte en la placenta. En los resultados negativos no hay una garantía del 100% por motivos similares a los casos del test de venta libre. |
En la mujer que menstrúa cada cuatro semanas, la fecundación tiene lugar a las dos semanas del primer día de la última regla.
En los casos de reglas irregulares, la ovulación y la fecundación se retrasan y el cálculo es inexacto. El único modo de saber con certeza las semanas de embarazo es a través de ecografía.
Conocer el día del parto no es tan fácil, de hecho las estadísticas dicen que sólo cuatro mujeres de cada cien dan a luz exactamente en la fecha señalada. La mayoría lo hacen en el período comprendido entre las dos semanas anteriores y los dos posteriores a esa fecha. Estas variaciones son normales porque el embarazo a término dura entre 38 y 42 semanas.
FECHA DEL PARTO Para saber la fecha teórica del parto pueden hacerse estos dos cálculos: 1. En semanas, añadiendo 41 semanas a la fecha del primer día del inicio de la última regla. |
Gracias a los avances de la medicina, hoy se sabe con bastante precisión como se crea y se desarrolla el ser humano. Aunque entendemos este proceso natural no podemos dejar de maravillarnos ante un acontecimiento tan emocionante.
La concepción es posible gracias a la unión de dos células reproductoras, una que procede de la mujer y otra del hombre. Además de estas células hay otros órganos necesarios para la formación del nuevo ser.
Principales órganos femeninos que intervienen activamente
Los ovarios son dos glándulas situadas a los lados del útero. Los ovarios contienen de 300.000 a 400.000 óvulos, que son las células sexuales femeninas.
Los óvulos, son transparentes y miden una décima de milímetro, tienen un núcleo, un citoplasma y una zona alrededor que se denomina pelúcida y está compuesta de una membrana gelatinosa. El óvulo contiene 23 cromosomas y sobrevive de 12 a 24 horas fuera del ovario. Los óvulos se generan en el feto femenino en el 7º mes de embarazo y pueden ser fecundados a partir de la pubertad hasta la menopausia. En este período, siguiendo unos ciclos aproximados de 28 días, cada ovario libera alternativamente un óvulo fecundable. El óvulo se desprende del ovario alrededor del 14º día del ciclo y, pasando por el pabellón de la trompa, baja por el conducto hasta el útero.
En el trayecto descrito el óvulo puede ser fecundado por una célula reproductora masculina, el espermatozoide, e implantarse en el útero. Para preparar el posible embarazo, una parte del ovario fabrica progesterona en la 2ª parte del ciclo, esta hormona es necesaria para la nidación del óvulo fecundado.
Si no se produce la fecundación, el óvulo no se implanta, degenera y se elimina con la sangre de la regla que, al no producirse el embarazo, se expulsa 14 días después de la ovulación.
La sangre de la regla se genera gracias al efecto de otras hormonas, los estrógenos, que durante la primera mitad del ciclo se encargan de que la mucosa uterina sea irrigada por muchos vasos sanguíneos y sustancias nutritivas que pudieran ser necesarias si el óvulo finalmente es fecundado.
Las trompas de Falopio son los canales que unen los ovarios con el útero, cada mes recibe el óvulo que se desprende del ovario.
El útero es un músculo hueco que en estado normal mide 6 centímetros de alto y 4 centímetros de ancho, con un peso aproximado de 50 gramos. El útero está revestido por una mucosa que se encargará de acoger el óvulo fecundado o huevo que se convertirá en embrión y después en feto.
El útero está cerrado por un cuello que, a su vez, está atravesado por un canal. Por este cuello entran los espermatozoides depositados en la vagina durante el acto sexual y también pasará el niño o niña llegado el momento del parto.
El funcionamiento de estos órganos femeninos está regido por la actividad hormonal que generan glándulas endocrinas como la hipófisis.
Principales órganos masculinos que intervienen activamente
Los testículos son los encargados de generar las células sexuales o espermatozoides siguiendo ciclos regulares de 120 días.
Los espermatozoides se desarrollan en los conductos seminíferos de cada testículo y atraviesan los canales hasta llegar a las vesículas seminales situadas a cada lado de la próstata. Miden 5 centésimas de milímetro, están formados por una cabeza que contiene el núcleo y un flagelo que le permite desplazarse a razón de 2 ó 3 milímetros por minuto. Como el óvulo, el espermatozoide contiene 23 cromosomas.
Un hombre llega a producir varios miles de millones de espermatozoides desde la pubertad hasta el final de su vida fértil.
Al realizar el acto sexual, durante la eyaculación, los espermatozoides son expulsados en el esperma a través del pene y los recoge la vagina femenina. En ese momento comienza una búsqueda frenética del óvulo, suben por el útero y en dos horas llegan a la trompa de Falopio intentando fecundar el óvulo entre las 48 y 72 horas que tienen de vida.
De los millones de espermatozoides que entran en la vagina sólo unos centenares llegan al óvulo y lo rodean intentando penetrar en su interior.
El espermatozoide y el óvulo suelen encontrarse en una de las trompas de Falopio y como consecuencia se crea la primera célula embrionaria humana que se denomina huevo.
De los centenares de espermatozoides que rodean el óvulo sólo uno, tras perder el flagelo, consigue penetrar y su núcleo se agranda para fusionarse con el del óvulo.
Los cromosomas de la célula paterna formar un par con sus homólogos maternos y en ese instante, el sexo y las características genéticas del niño o niña ya se han definido.
El huevo fecundado comienza a multiplicarse mientras se desplaza hacia el útero, lugar al que llega 3 ó 4 días más tarde. La multiplicación de células va formando una bola de una décima de milímetro que recibe el nombre de mórula por su parecido a la mora. Al entrar en el útero el 4º día después de la fecundación, el huevo ya consta de 16 células.
Durante otros tres días más el huevo viaja por el útero y el 7º día se fija en la mucosa. En los tres días anteriores a la nidación las células, además de multiplicarse, se organizan y diferencian. Las situadas en el centro de la mórula se preparan para formar el disco embrionario y las del exterior se encargarán de formar la envoltura o corión. Entre ambas habrá una cavidad llena de líquido.
Mientras todo esto ocurre, las hormonas (progesterona y estrógenos) provocan el aumento del grosor de la mucosa uterina a la que llegan muchos vasos sanguíneos con sustancias nutritivas necesarias para que el huevo se implante en la mucosa y pueda seguir su crecimiento durante los siguientes nueve meses.
PERSPECTIVA
Es indispensable el bienestar personal, pero no podemos dejar a un lado el bien común que pasa si dejamos de preocuparnos por lo que nos rodea, simplemente dejaríamos de ser lo que somos "HUMANIDAD" estamos perdiendo nuestros principios y valores, actuamos de manera personal y egoísta. Los logros personales deben ir de la mano con el bienestar social o dejan de tener sentido.
FILOSOFÍA DEL ESTUDIANTE SOBRE LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE
El proceso enseñanza-aprendizaje debe ser instruido sobre una base sólida de valores. No podemos brindar conocimiento y saberes sin antes haber formado a individuos cuya mirada apunte al bien común y se desenvuelvan como seres sociales, en la actualidad nos enfrentamos a la conducta errada de muchas personas las cuales en lo único que piensan es en hacer lo que sea con el único fin de su propio beneficio, nuestra cultura se caracteriza por una gran forma de vivir la cual busca principalmente el bien común y la reciprocidad.
INTRODUCCIÓN
En este contenido encontraremos temas referentes al subárea de Naturaleza Sociedad y Currículo - I, temas que serán de mucha utilidad para la formación docente y el logro del perfil de egreso, los cuales son: concepción y formas de crianza, estilos de crianza en la cosmovisión andina, conocemos el contexto y los actores educativos y recogemos los problemas y potencialidades de la comunidad. temas los cuales detallaremos a continuación.
lunes, 15 de junio de 2020
VISIÓN, MISIÓN Y VALORES INSTITUCIONALES
VISIÓN
Al 2024, como una institución centenaria, ser referente en la formación de profesores en el país a partir de las necesidades y demandas regionales, promoviendo la interculturalidad y la protección del ambiente, transformando la realidad social y cultural, garantizando un servicio educativo de calidad.
MISIÓN
Formar profesores en valores, promotores de Educación Intercultural Bilingüe y ambiental, con conciencia social y humana, competentes en el dominio de métodos y estrategias de enseñanza-aprendizaje a través de los recursos tecnológicos y la investigación educativa.
PRINCIPIOS Y VALORES ÉTICOS
Respeto
Adecua su conducta hacia el respeto de la Constitución y las
Leyes, garantizando que en todas las fases del proceso de toma de
decisiones o en el cumplimiento de los procedimientos administrativos,
se respeten los derechos a la defensa y al debido procedimiento.
Probidad
Actúa con rectitud, honradez y honestidad, procurando
satisfacer el interés general y desechando todo provecho o ventaja
personal, obtenido por sí o por otra persona.
Eficiencia
Brinda calidad en cada una de las funciones a su cargo,
procurando obtener una capacitación sólida y permanente.
Idoneidad
Entendida como aptitud técnica, legal y moral, es
condición esencial para el acceso y ejercicio de la función pública. El
servidor público debe propender a una formación sólida acorde a la
realidad, capacitándose permanentemente para el debido
cumplimiento de sus funciones.
Veracidad
Se expresa con autenticidad en las relaciones funcionales
con todos los miembros de su institución y con la ciudadanía, y
contribuye al esclarecimiento de los hechos.
Lealtad y Obediencia
Actúa con fidelidad y solidaridad hacia todos
los miembros de su institución, cumpliendo las órdenes que le imparta
el superior jerárquico competente, en la medida que reúnan las
formalidades del caso y tengan por objeto la realización de actos de
servicio que se vinculen con las funciones a su cargo, salvo los
supuestos de arbitrariedad o ilegalidad manifiestas, las que deberá
poner en conocimiento del superior jerárquico de su institución.
Justicia y Equidad
Tiene permanente disposición para el
cumplimiento de sus funciones, otorgando a cada uno lo que le es
debido, actuando con equidad en sus relaciones con el Estado, con el
administrado, con sus superiores, con sus subordinados y con la
ciudadanía en general.
Lealtad al Estado de Derecho
El funcionario de confianza debe lealtad
a la Constitución y al Estado de Derecho. Ocupar cargos de confianza
en regímenes de facto, es causal de cese automático e inmediato de
la función pública.
AUTOBIOGRAFÍA Y FODA DEL ESTUDIANTE
Mi nombre es stef jhunior villano bellido, tengo 22 años, nací el 22 de julio de 1997 en la hermosa ciudad de ayacucho, soy el mayor de cinco hermanos, mis padres son: BELLIDO BEJAR Nancy, natural de PAMPACANGALLO, y mi papá VILLANO ZANABRIA Efrain, natural de ANCO- LA MAR, mis estudio primarios y secundarios los hice en Miraflores, que son instituciones pertenecientes al distrito de San Juan Bautista en la provincia de Huamanga, soy amante de los deportes en especial deportes de contacto, entreno MMA "artes marciales mixtas" y soy representante de nuestra ciudad en campeonatos que se organizan el la ciudad de LIMA, ahora soy estudiante en el I.E.S.P.Pub."NUESTRA SEÑORA DE LOURDES", espero satisfacer el perfil adecuado de profesional y egresar para poder desempeñarme a nivel laboral y personal sin dejar de lado mis sueños el cual principalmente es ser deportista profesional.
CARÁTULA
"AÑO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD"
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO
"NUESTRA SEÑORA DE LOURDES"
"MIS EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE "
PROGRAMA DE ESTUDIOS :Educación Primaria EIB
CICLO :V
SUBÁREA :Naturaleza Sociedad y Currículo I
ESTUDIANTE :VILLANO BELLIDO,
Stef Jhunior
Stef Jhunior
DOCENTE :SILVERA JIMÉNEZ,
Daniel Humberto
Daniel Humberto
AYACUCHO - PERÚ
2020
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